Как и в случае с другими навыками и вехами, возраст, в котором дети начинают говорить, может варьироваться. Многие дети радостно болтают «мама» и «папа» задолго до своего первого дня рождения. Большинство малышей могут сказать около 20 слов к тому времени, когда им исполнится полтора года. Но что, если двухлетний ребенок еще не разговаривает или просто соединяет два слова?
Знание того, что является «нормальным», а что нет в развитии речи и языка, может помочь родителям понять, есть ли повод для беспокойства и что требуется для ребенка: развитие речевых навыков или лечение?
Чем отличаются речь и язык?
Речь является словесным выражением языка и включает в себя артикуляцию (способ формирования звуков и слов).
Язык — это целая система предоставления и получения информации осмысленным образом. Это понимание и понимание через общение — вербальное, невербальное и письменное.
Какие проблемы с задержкой развития речи или языка бывают?
Проблемы с речью и языком различаются, но часто совпадают. Например: Ребенок с задержкой языка может произносить слова хорошо, но сможет сложить в предложение не более двух слов. Ребенок с задержкой речи может использовать слова и фразы для выражения своих идей, но его трудно понять.
Основные вехи развития навыков речи и языка
Стадии речевого и языкового развития являются одинаковыми для всех детей, но возраст, в котором дети проходят эти этапы, может отличаться. Вот основные критерии нормального развития речевых и языковых функций для детей разного возраста
До 12 месяцев
К первому дню рождения ребенок должен уметь использовать свой голос, чтобы взаимодействовать с окружающими. Воркование и гуление являются ранними стадиями развития речи. Примерно с 9 месяцев дети начинают связывать звуки вместе, используют разные тона речи и произносят такие слова, как «мама», «баба», «папа», часто еще не понимая, что означают эти слова. До 12-месячного возраста дети также должны обращать внимание на речь и начинать распознавать названия предметов (бутылочка и т.п.). Дети, которые внимательно смотрят, но не реагируют на звук, могут иметь нарушения слуха.
От 12 до 15 месяцев
Дети этого возраста должны иметь широкую гамму речевых звуков, должны начинать имитировать звуки и слова, которые они слышат, и часто произносить одно или несколько слов (чаще существительных) отличных от простых двухсложных. Также в этом возрасте для них должны быть понятны простые пошаговые инструкции («Пожалуйста, дай мне игрушку»).
От 18 до 24 месяцев
Большинство (но не все) малыши могут сказать около двух десятков слов к 18 месяцам и около полусотни слов к тому времени, когда им исполнится два годика. К 2 годам дети начинают объединять два слова в простые предложения, такие как «киса идет» или «Папа большой.» Двухлетний ребенок должен быть в состоянии идентифицировать общие объекты в окружающем мире и на картинках, уметь указать, где ушки, глазки, носик, и выполнять двухэтапные команды: «пожалуйста, возьми игрушку и дай ее мне».
От 2 до 3 лет
В этом возрасте проявляется значительный прогресс в речевых навыках ребенка. Словарный запас малыша должен увеличиться, и он должен уметь постоянно использовать предложения из трех более слов. К 3 годам ребенок должен начать понимать, что значит «положить его на стол» или «положить его под кровать». Дети также должны начать распознавать цвета и понимать описательные понятия (например, большие против маленьких).
Каковы признаки задержки развития речи или языка?
Ребенок, который не реагирует на речь или не произносит звуков, должен быть немедленно осмотрен врачом. Но чаще всего родителям трудно понять, требуется ли их ребенку помощь, если проблема не так явно выражена: нужно ли помочь ему в развитии навыков, или у него есть проблема, требующая медицинской помощи.
К врачу необходимо обратиться, если ребенок:
- до 12 месяцев: не использует жесты, такие как указание или помахивание «пока-пока»
- к 18 месяцам: предпочитает жесты, а не звуки в общении
- к 18 месяцам: имеет проблемы с пониманием простых устных заданий
- в 2 года: может только подражать речи, но не производит слов или фраз
- после 2-х лет: произносит только определенные звуки или слова несколько раз и не может использовать устный язык для общения в большем объеме, чем его насущные потребности, не может следовать простым указаниям, имеет необычный тон голоса (например, хриплое или носовое звучание), его труднее понять, чем ожидалось для его возраста (родители примерно половину речи ребенка в 2 года и около трех четвертей в 3 года).
- к 4-м годам ребенка должны понимать людьми, которые его не знают.
Что вызывает задержки развития речи или языка?
Задержка речи у нормально развивающегося ребенка может быть вызвана нарушением ротовой полости, например, проблемами с языком или нёбом, например, короткой уздечкой языка. У других детей с задержками речи возникают проблемы с оральной моторикой. Это происходит, когда в областях мозга, отвечающих за речь, возникает проблема, затрудняющая координацию губ, языка и челюсти для создания речевых звуков. У этих детей также могут быть другие проблемы с орально-моторным движением, такие как проблемы с сосанием или глотанием.
Проблемы со слухом также обычно связаны с задержкой речи. Вот почему аудиолог должен проверять слух ребенка, когда возникаю задержки развития речи и языка. Дети, у которых проблемы со слухом, могут испытывать проблемы с выражением, пониманием, подражанием и использованием языка.
Как диагностируются речевые или языковые задержки?
Если родители считают, что у ребенка могут быть проблемы, важно пройти раннее обследование у логопеда, который оценит речевые и языковые навыки малыша в контексте общего развития:
- что понимает ребенок
- что может сказать ребенок
- может ли ребенок пытается общаться другими способами, такими как жесты и мимика
- звуковое развитие и четкость речи
- орально-моторное развитее (как рот, язык, нёбо работают вместе для продукции речи, а также для приема пищи и глотания)
На основании результатов обследования логопед может порекомендовать логопедическую терапию.
Распознавание и лечение речевых и языковых задержек на раннем этапе является лучшим подходом к решению выявленных проблем. При своевременной правильной терапии ребенок сможет лучше общаться с родителями и остальным миром.