В психологии до сегодняшнего времени нет чёткого представления о природе одарённости. Считается, что врождённые задатки – это только её основа и очень много зависит от того, в каких условиях развивается ребёнок. Можно ли вырастить ребёнка одарённым?

В целом, системы образования разных стран повторяют друг друга в той или иной степени. Всё раннее развитие сводится к тому, что ребёнок умеет читать, писать, считать и говорить по-английски.

Мало кто задумывается о том, почему ребёнка не обучать, например, астрономии. Традиционно считается, что есть предметы, которым стоит учить в определённом возрасте, так как они сложные и ребёнок их не поймёт. На самом деле, если объяснять это доходчиво, с примерами, помогая это в игре воспринять, то ребёнок в три года совершенно чётко рассказывает сложные понятия, которые потом по школьной программе должен изучать в классе пятом-шестом. На самом деле уже давно доказано, что до 80% потенциальных способностей человека развивается к восьми годам, то есть тогда, когда ребёнок только приходит в школу и его начинают учить.

При рождении каждый ребёнок обладает колоссальным запасом талантов и способностей. В его мозге находится огромное количество нейронов, связанных между собой «мостиками» – нейронные связи, которые в свою очередь отвечают за какую-то способность. Если в самый плодотворный период развития (до восьми лет) дать ребёнку максимальное количество информации на каждый из этих «мостиков» совершенно из разных сфер деятельности – науки, искусства, культуры, спорта, то можно эту информацию закрепить. И всё, что он узнаёт об этом позже – во время всей своей жизни, учёбы в школе, институте , наложится на стабильный фундамент, который заложили изначально. Если ребёнку не рассказывать, не давать информацию, эти связи отмирают и дальше, когда эту информацию начинают изучать в более поздний период иногда сложно что-то воспринять, так как для начала нужно наладить эту нейронную связь и только потом наложить на неё информацию. Поэтому очень важно дать ребёнку в раннем возрасте как можно больше информации по совершенно разным предметам. Важно, каждое занятие с ребёнком должно быть направлено на то, чтобы он мог увидеть, услышать, потрогать, и сделать. Любая информация должна быть наглядной, поэтому практические задания обязательны, чтобы ребёнок сделал сам и запомнил их.

А когда ребенок немного подрастет и вы захотите устроить ему настоящее веселье, то к вашим услугам аниматоры на детский праздник. Торжество пройдет на должном уровне, ведь представленные аниматоры- профи своего дела.

Удачи!

0

Автор публикации

не в сети 46 минут

PAPMAM

PAPMAM 1
Комментарии: 0Публикации: 364Регистрация: 12-12-2017