Появление «нескучных» вопросов совпадает по времени с формированием у детей понимания принадлежности к одному или другому полу. Ребенок может поинтересоваться происхождением или свойствами любого предмета или явления, которые наблюдает вокруг себя. Сам факт появления вопросов так же важен, как и правильная реакция родителей на них, поскольку спросить их могут не только о том, почему желтеют листья или почему на катке скользко. Тайна появления детей и людей вообще – одна из многих тематик детских разговоров, способных озадачить даже самых умных взрослых.
Как ответить на вопрос «Откуда берутся дети?» так, чтобы не «спугнуть» детскую любознательность? Каким образом построить разговор, чтобы и ребенку было все понятно, и родителям не пришлось краснеть и заикаться при выборе безобидных формулировок?
Правило первое:
Правда, правда и ничего, кроме правды! Боясь наговорить лишнего, родители уходят в сказочные дебри, сочиняя истории о капусте, журавлях и прочих «добрых существах», которые раздают детей направо и налево всем нуждающимся. Ребенок должен уяснить, что к его появлению имели отношение двое – мужчина и женщина или же мама и папа. Следует сделать упор на то, что между ними существует светлое чувство любви, благодаря которому и стало возможным появление маленького мальчика или девочки.
Правило второе:
Вопросы о «появлении детей» – не признак аморальности ребенка! Его волнует все, что непонятно: будь то небо и трава, звезды и снег, собственный нос или чужие косички с бантами. При осмыслении информации ребенок оперирует конкретными признаками, например, размерами, цветами, формой, звуками. Если родители постараются посмотреть на предмет интереса ребенка с его точки зрения, они почувствуют, насколько проще стало общаться и понимать свое чадо. Дети не так глупы, какими ошибочно считают их взрослые. Порой стоит поучиться у них точности наблюдений и неоспоримости выводов о мире, в котором они живут.
Правило третье:
Лучше выслушать вопрос и дать на него вразумительный ответ, чем наслаждаться отсутствием разговоров на интимные темы. В свои 3-5 лет ребенку не нужно знать больше, чем он способен понять. Когда пройдет первая волна интереса, не за горами будет подростковый возраст, и тогда разговоры с родителями должны стать более серьезными, осмысленными. Если в свое время дети не спрашивают об «этом», мама и папа могут сами начать разговор, тогда в будущем им удастся избежать многих проблем недоверия и непонимания между представителями различных поколений.
Говоря с детьми о любви, детях и даже сексе не следует переводить беседу на шуточный лад. У ребенка может сложиться стойкое впечатление, что к делам сердечным не стоит относиться серьезно, и что все, что касается вопросов половой принадлежности, нужно сопровождать грубоватой ухмылкой или застенчивым смешком. Маленькие представители обоих полов должны к школьному возрасту точно знать, кто они – мальчики или девочки. Другими словами, половая идентификация является важным этапом дошкольного развития и одним из признаков психологической готовности к началу учебы в школе.